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L’enseignement des « langues et culture de l’Antiquité » en classes
préparatoires littéraires a pour objectif d’abord la préparation de la nouvelle
épreuve de l’École normale supérieure – un commentaire d’un texte en langue
ancienne –, mais aussi, plus largement, elle vise à susciter un retour à la
lecture des textes fondateurs de la civilisation occidentale pour les inscrire
dans le présent de notre culture.
Si les nouvelles consignes prévoient d’aborder les textes par le biais d’une
thématique, il est des œuvres d’une richesse telle qu’elles se prêtent à une
pluralité d’approches et illustrent aussi bien la problématique amoureuse ou le
rapport à l’étranger que les pouvoirs de la parole, l’esclavage ou l’élaboration
d’une religion… C’est le cas de celles qui ont été retenues dans le cadre du
présent ouvrage : théâtre, poésie, récits historiques, textes philosophiques,
l’Odyssée, Le Banquet de Platon, l’Énéide de Virgile, Les Métamorphoses
d’Apulée, etc.
C’est à travers ces œuvres, distribuées en chapitres dont chacun est consacré à
une problématique particulière, que l’on découvrira les clés et les passerelles
donnant accès à la littérature et la philosophie gréco-romaines : bases
(concepts fondamentaux, repères chronologiques, explications pour lire le grec),
études de détail – tenant compte de la langue d’origine, de façon à rendre
possible une vraie réflexion, si modeste soit-elle, sur la lettre du texte –,
ouvertures sur les arts plastiques et la musique… Enfin les œuvres sont mises en
relation avec leurs réécritures et leurs prolongements dans la littérature
française.
En première comme en deuxième année de classes préparatoires ou de licence, ou
encore ailleurs, tous ceux qui souhaitent s’initier à la « culture antique »
pourront y trouver leur compte et, pourquoi pas, leur bonheur.
D'Ulysse à Lucius à travers les langues et la culture de l'Antiquité. Textes et mythes fondateurs
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